为了贯彻落实全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，提高学校实验课程建设层次、教学水平及人才培养能力，助力教师提升虚拟仿真实验教学一流课程建设、申报及教学实践能力，学校教务处组织各教学单位相关教师参加了由教育部高等学校实验室建设与实验教学指导委员会主办的“实验课程西部行”活动暨创新型实验教学课程建设与应用在线培训会。
培训会采用线上直播的形式，共邀请了7位专家，从12月17日上午9点开始，至下午16点30分结束。会议围绕创新型实验教学课程的设计、虚拟现实技术与实验教学的融合、实验教学核心要素、培养学生终生发展力、实验类一流课程建设经验分享等内容展开。
来自东南大学的熊宏齐教授首先做了题为《实验类新型课程的设计原则与建设路径》的报告。他从专业实验教学课程体系的重构、虚拟仿真实验教学项目的设计、新型实验课程设计及西部行的目标和途径四个方面，深入浅出，通过大量的案例，阐述了实验教学课程体系的构建。他指出：“在虚拟仿真实验教学一流课程的建设中，需要提升高阶性、突出创新性、增加挑战度，满足毕业生应具备的知识、能力、素质要求。虚拟仿真实验教学课程的内容要精彩、构思要巧妙、技术要先进、做法要灵活、结果要可靠、评价要客观、素材要丰富、技术要合适”。
北京航空航天大学郝爱民教授结合虚拟仿真技术在医学上应用，分享了丰富的视频素材，展示了虚拟现实技术在教育教学中的深度融合，同时对痴搁、础搁、惭搁等虚拟现实技术进行了介绍。
东南大学堵国墚教授、中国人民大学张威教授及天津大学王磊教授分别围绕各自主持建设的国家级虚拟仿真实验教学一流课程，从实验课程项目建设背景、要素内涵、课程设计思路和实战技巧等方面分享了课程建设经验。
本次培训会，学校8个教学单位共计120名教师参加了培训学习。通过这次培训学习，相关教师进一步明确了虚拟仿真实验教学课程的建设思路，学习了虚拟仿真类一流课程的建设方法，普遍表示受益匪浅。
开展虚拟仿真实验教学一流课程建设工作，是贯彻落实教育部一流本科课程“双万计划”“五大金课”建设工程之一，也是学校推进实验教学创新、提高人才培养质量的重要环节之一。学校高度重视该项工作，教务处认真筹划、加强组织管理、积极推进，着力打造虚拟仿真实验教学一流课程，支撑相关一流专业建设，为学校“双一流”建设贡献力量。
搜索
